引起孩子說話意願，誘發溝通四技巧

溝通是親子間互動很重要的一環，也是認識這個世界很重要的方式之一，但家長常見的問題包括「為什麼孩子都不理我」「孩子好像很害羞不太主動跟人說話」等，本文文章會以語言治療的觀點，跟家長分享四個溝通誘發的技巧，讓孩子從互動中的被動轉為主動，讓孩子主動開啟溝通的大門！

什麼是溝通誘發？

家長主動創造容易讓孩子有想要與人說話的情境，像是家長可以刻意將孩子喜愛的物品放在拿不到的地方，這時孩子為了要拿到想要的物品，就必須要主動向大人尋求協助，使孩子有動機向人發起溝通，此時孩子的溝通方式可以不侷限在說話，也可以使用手勢、聲音等任何方式表達需求。

為什麼要誘發溝通？

為孩子提供與人溝通互動的動機
協助有語言表達困難的孩子練習在情境中發起互動
透過誘發溝通，讓孩子練習更多詞彙、語句

四個誘發溝通的技巧

讓孩子成為開啟溝通的主動者，你可以怎麼做？

技巧一：看得到想要的東西，卻拿不到它

孩子都會有喜歡的零食、玩具或物品，家長可以把孩子愛吃的零食、玩具或物品放在容易看到卻拿不到的地方，讓孩子有需求時，自己過來找你請求或者要求物品，促進孩子的溝通意願，例如:孩子想要畫畫，家長可以刻意將彩色筆拿遠一點(孩子看得到，但伸手拿不到的程度即可)，此時家長可以要求孩子使用手勢、聲音、口語等任何方式表達需求。

技巧二：增加操作物品、玩具、活動的難度

孩子都喜歡玩具，如果玩具的操作太簡單或是物品的使用孩子可以輕鬆獨立完成，通常孩子就會覺得不需要開口。若家長可以提供孩子有一定難度的玩具或物品包裝，就可以促使孩子主動請求家長的協助。例如孩子想要打開關太緊的盒子、想要玩需要上發條的玩具卻不會操作，當孩子主動請求協助時，此時就成為開啟溝通的契機。

技巧三：孩子喜愛的物品，少量多次的給予

針對孩子喜歡的物品，不論是零食或是玩具，以少量多次的方式給予，當孩子的滿足未被滿足時，主動表達溝通需求也會相對增加。例如孩子喜歡的汽車積木、拼圖等，先給予部分，等待孩子主動用各種方式提出想要的需求。

技巧四：提供選擇機會，讓孩子開口表達

初期，可分別拿孩子喜愛與不喜愛的物品，讓孩子以各種方式表達對喜愛物品的需求，例如: 孩子喜歡的玩具是佩佩豬但不喜歡拼圖，家長可以於遊戲時間，同時拿出兩個玩具，要求孩子以手勢、聲音、口語等任何方式表達需求。

後期，當孩子了解選擇的意義後，可將選擇需求延伸至生活中，例如以各種方式表達選擇食物口味、物品圖案等。例如:「你要什麼口味的餅乾?草莓的還是巧克力的?」「你要什麼顏色的?紅色還是藍色?」

誘發溝通的精髓在於「讓孩子產生很大的興趣」，語言治療中稱為「建立動機」，透過誘發溝通技巧，能大大的增進孩子主動溝通的能力，家長可以透過誘發溝通四技巧: 看得到拿不到、增加難度、少量多次給予以及提供選擇，引起孩子想要與人互動的慾望，同時引導孩子在不同的情境中皆能以合宜的表達。讓孩子理解溝通是探索有趣世界的橋樑！

參考資料：