【 古亭適康｜門診異動公告 】
【 古亭適康｜門診異動公告 】 📅 114/1/8(三) 下午 陳穎萱醫師 門診 改由 齊永均醫師 代診 復健 […]
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【古亭適康｜12/24(二)門診異動公告】
【 古亭適康｜門診異動公告 】 📅 113/12/24(二) 下午門診 暫停乙次 復健治療正常 造成您的不便 […]
馬拉松常見運動傷害與進階治療
標籤： 物理治療, 脛前疼痛, 足底筋膜炎, 跑者膝, 跳躍膝, 阿基里斯鍵, 馬拉松, 髂脛束症候群, 髕股股骨疼痛症候群, 髕骨肌腱炎
🏃♀️ 馬拉松快到啦！你準備好挑戰自己了嗎？ 🏅
隨著馬拉松季的到來，越來越多跑者加入行列！但你知道嗎？跑步對身體的衝擊可不小，尤其是下肢，可能會讓你遇到各種運動傷害。常見的傷害有哪些呢？來看看這些你可能遇到的狀況👇
【適康復健｜10/31（四）颱風來襲休診公告】
⚠️⚠️【颱風休息公告】⚠️⚠️ 因康芮颱風來襲🌀 行政院人事行政總處宣布 10/31（四）停止上班上課 📌 […]
案例分享｜護腰真能治腰痛？小心用錯反而傷了核心肌群！
下背痛是現代人常見的健康問題，常見的原因包括 #長時間保持不良姿勢、#重複性的勞務、#肌肉或韌帶的過度使用、#椎間盤突出等。但為減輕下背痛，用「護腰」真的比較好嗎？長期使用恐將導致核心肌群無力及萎縮（ 點擊標題查看全文 ）
【適康復健｜10/03（四）颱風來襲休診公告】
⚠️⚠️【颱風休息公告】⚠️⚠️ 因山陀兒颱風來襲🌀 行政院人事行政總處宣布 10/03（四）停止上班上課 📌 […]
【適康復健｜10/02（三）颱風來襲休診公告】
⚠️⚠️【颱風休息公告】⚠️⚠️ 因山陀兒颱風來襲🌀 台北市政府人事行政局宣布 10/02（三）停止上班上課 […]
#內湖適康｜桌遊主題式課程
這次課程可申請「自費職能治療」療育補助喔！ 孩子輸了就生氣？不曉得怎麼跟同學一起玩？還是遇到問題只想等答案？ […]
【 信義適康｜09/30(一)門診異動公告 】
【 信義適康｜門診異動公告 】 📅 113/09/30(一) 午診時間提早至13:30~16:30 復健治療正 […]
【 竹北適康｜09/27(五)門診異動公告 】
【 竹北適康｜門診異動公告 】 📅 113/09/27(五) 因內部會議 成人復健將於 12:30～13:30 […]
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自體血小板增生療法是抽取病人自身的血液，經過專業離心技術淬取生長因子，注射至患部進行治療，由於生長因子具有組識修護與軟骨增生等功能，被認為是目前最新再生醫學療法
臨床研究顯示重量訓練是預防骨鬆肌少的運動指引，而壺鈴是俄羅斯研究強化整體體能的絕佳工具，在專業物理治療師指導安全動作及漸進負重下，透過壺鈴擺盪，來避免骨質流失，預防肌少症，進而改善生活品質
增生治療是一種肌腱韌帶關節損傷之療法，使用高濃度葡萄糖溶液（非類固醇、亦非葡萄糖胺），分數次注射在受傷或退化、自我修復不佳仍會痠痛的肌腱韌帶上。目的是促使組織產生輕微的發炎，誘發增生反應，再次啟動修補機制，促進組織復原，強化軟組織的強度、減少疼痛。
透過超音波影像導引將玻尿酸精準注射至肩關節腔，將關節囊撐開並且潤滑，能有效緩解沾粘性關節囊炎俗稱「五十肩」或「冰凍肩」。
透過專業的評估與觀察，察覺出正常與異常的嬰幼兒動作表現、分辨是否落後同齡兒童的發展里程，尤其是骨骼肌肉發展、粗大動作表現以及適齡的姿勢控制能力，且分析嬰幼兒發展遲緩的可能原因並予以治療。
職能治療在早期療育的角色可分為兩個部分。對於孩子而言，職能治療依照兒童個別的發展狀況，透過「遊戲」作為媒介，提供有目的性與有意義的活動，以增進孩子的動作控制、感覺知覺發展、心理社會發展與認知發展，使孩子能在進入小學生活前能具備相關的能力與技巧。對於家庭而言，職能治療會聚焦於提供支持與衛教，透過與家庭成員共同訂定目標，使成員能在早療過程中獲得參與感，並能得到充分的技巧與資源陪伴孩子成長，增進親子間關係，使孩子能在充滿支持與鼓勵的環境中，參與在家庭與社區之中，同時發揮自身最大的潛能。
語言治療以個別或團體的方式進行，藉由遊戲或經過設計的活動讓兒童主動參與，從中促進兒童口腔功能，語言理解及表達能力之發展和正確溝通行為之發展，進而建立良好的人際互動，溝通以減少問題行為之產生，常見兒童問題包括語言發展遲緩、構音異常、口吃
臨床心理師除了可提供相關親職教育知識和應用方法供家長參考，並給予情緒支持，以疏解父母教養壓力。此外臨床心理師以會談遊戲治療、行為改變技術等方式瞭解孩子心理或行為問題，並協助孩子抒發內在情緒，發展適當表達或問題解決技巧。
肩頸痠痛是現代人常出現的問題，造成原因除了常見的姿勢不良、肌肉緊繃等等，大部分的人都會忽略頸部神經及關節的問題，若沒有對症下藥，一昧的按摩是沒有效的。在課程中，治療師會根據肌肉的走向，教大家如何正確的伸展肩頸的肌肉，及如何放鬆肩頸的神經和關節喔
音樂治療師有計畫性的使用音樂，透過歌唱、聆聽、即興、玩樂器、創作等多元的管道，提昇幼兒主動探索的意願。讓幼兒在與治療師的音樂互動經驗中，引導幼兒作出期待性改變與成長，像是認知，行為，情感表達，語言，大小動作，心理的發展目標，以達到在社會上更好地適應。
藝術治療師透過藝術創作，能幫助幼兒小肌肉控制、手眼協調、感覺與認知的整合，更進一步協助孩子將內心世界視覺化，增加其自信與表達力，抒發心中情緒以及建立正向人際互動，支持兒童的心理穩定度與發展
