學會語言引導技巧，促進學前兒童語言發展
爸爸、媽媽有觀察到自己在和家中的小寶貝互動時，是用什麼樣的語氣在說話嗎？
其實在和幼兒相處時，我們常常會不自覺的使用較誇張的聲音與語調、較清楚的咬字、較慢的語速和疊字等方式來說話及互動，這就是不同文化中的爸爸、媽媽在育兒時，幾乎都會出現的特定的說話方式，俗稱媽媽語。
那當孩子年紀漸長，漸漸從只會發出聲音、說出單詞，到能夠說出雙詞句或簡單句了，或是家長觀察到孩子表達出的語句長度、完整度或多樣性較為不足時，在日常生活中，及在孩子感興趣的活動中，我們可以嘗試以下三種技巧，來促進孩子的語言發展：
目錄
成為孩子的旁白
家長可以變身為孩子的旁白，直接說出孩子正在注意或正在經歷的事件及可能的感受。
〈例〉
孩子書包收好後，說「妹妹書包收好了！」
幫孩子組織完整語句
當孩子說出的語句較為零碎、不完整或是詞序有誤時，家長可以在確認孩子表達的動機和意圖後，為孩子示範完整且語法正確的語句。
〈例〉
孩子：「媽媽、餅乾」 → 家長：「媽媽拿餅乾」
孩子：「老虎就用力下去」 → 家長：「老虎就用力咬下去」
孩子：「我的水壺裡面放了」 → 家長：「我的水壺放裡面了」
延伸孩子的語句
當孩子看到特定事物說出話語後，家長可以再幫孩子說出更多的相關訊息，來豐富孩子的語言知識。
〈例〉
孩子：「這裡有蘋果」 → 家長：「對啊！是紅色的蘋果、圓圓的蘋果」
使用上述策略後，家長可以在不勉強孩子的前提下引導孩子跟著說說看，倘若孩子不願意說也不要勉強，因為透過成人示範語言、給予孩子間接的語言刺激，也是對語言發展有所幫助的。最重要的，還是讓孩子在愉悅的情境下學習語言！
〈撰文者：竹北適康復健科診所 方以琳 語言治療師〉
竹北適康復健科診所
03-6672-868
新竹縣竹北市勝利五路177號
延伸閱讀｜對話式閱讀-CROWD
聯絡我們
為了讓您享有更好的醫療品質，歡迎留下資料，我們將由專人盡速回覆。
LINE｜
粉絲團｜
地址｜
電話｜
學經歷：
學經歷：
經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
經歷：
學經歷：
經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
學經歷：
學經歷：
學經歷：
經歷：
經歷：
學經歷：
學歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
學/經歷：
學/經歷：
學歷：
經歷：
經歷：
學歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
學歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
經歷：
學歷：
經歷：
經歷：
學經歷：
學歷：
學歷：
學經歷：
學經歷：
經歷：
經歷：
學歷：
學歷：
經歷：
經歷：
經歷：
自體血小板增生療法是抽取病人自身的血液，經過專業離心技術淬取生長因子，注射至患部進行治療，由於生長因子具有組識修護與軟骨增生等功能，被認為是目前最新再生醫學療法
臨床研究顯示重量訓練是預防骨鬆肌少的運動指引，而壺鈴是俄羅斯研究強化整體體能的絕佳工具，在專業物理治療師指導安全動作及漸進負重下，透過壺鈴擺盪，來避免骨質流失，預防肌少症，進而改善生活品質
增生治療是一種肌腱韌帶關節損傷之療法，使用高濃度葡萄糖溶液（非類固醇、亦非葡萄糖胺），分數次注射在受傷或退化、自我修復不佳仍會痠痛的肌腱韌帶上。目的是促使組織產生輕微的發炎，誘發增生反應，再次啟動修補機制，促進組織復原，強化軟組織的強度、減少疼痛。
透過超音波影像導引將玻尿酸精準注射至肩關節腔，將關節囊撐開並且潤滑，能有效緩解沾粘性關節囊炎俗稱「五十肩」或「冰凍肩」。
透過專業的評估與觀察，察覺出正常與異常的嬰幼兒動作表現、分辨是否落後同齡兒童的發展里程，尤其是骨骼肌肉發展、粗大動作表現以及適齡的姿勢控制能力，且分析嬰幼兒發展遲緩的可能原因並予以治療。
職能治療在早期療育的角色可分為兩個部分。對於孩子而言，職能治療依照兒童個別的發展狀況，透過「遊戲」作為媒介，提供有目的性與有意義的活動，以增進孩子的動作控制、感覺知覺發展、心理社會發展與認知發展，使孩子能在進入小學生活前能具備相關的能力與技巧。對於家庭而言，職能治療會聚焦於提供支持與衛教，透過與家庭成員共同訂定目標，使成員能在早療過程中獲得參與感，並能得到充分的技巧與資源陪伴孩子成長，增進親子間關係，使孩子能在充滿支持與鼓勵的環境中，參與在家庭與社區之中，同時發揮自身最大的潛能。
語言治療以個別或團體的方式進行，藉由遊戲或經過設計的活動讓兒童主動參與，從中促進兒童口腔功能，語言理解及表達能力之發展和正確溝通行為之發展，進而建立良好的人際互動，溝通以減少問題行為之產生，常見兒童問題包括語言發展遲緩、構音異常、口吃
臨床心理師除了可提供相關親職教育知識和應用方法供家長參考，並給予情緒支持，以疏解父母教養壓力。此外臨床心理師以會談遊戲治療、行為改變技術等方式瞭解孩子心理或行為問題，並協助孩子抒發內在情緒，發展適當表達或問題解決技巧。
肩頸痠痛是現代人常出現的問題，造成原因除了常見的姿勢不良、肌肉緊繃等等，大部分的人都會忽略頸部神經及關節的問題，若沒有對症下藥，一昧的按摩是沒有效的。在課程中，治療師會根據肌肉的走向，教大家如何正確的伸展肩頸的肌肉，及如何放鬆肩頸的神經和關節喔
音樂治療師有計畫性的使用音樂，透過歌唱、聆聽、即興、玩樂器、創作等多元的管道，提昇幼兒主動探索的意願。讓幼兒在與治療師的音樂互動經驗中，引導幼兒作出期待性改變與成長，像是認知，行為，情感表達，語言，大小動作，心理的發展目標，以達到在社會上更好地適應。
藝術治療師透過藝術創作，能幫助幼兒小肌肉控制、手眼協調、感覺與認知的整合，更進一步協助孩子將內心世界視覺化，增加其自信與表達力，抒發心中情緒以及建立正向人際互動，支持兒童的心理穩定度與發展
