學會拼圖引導促進孩子的發展
目錄
一、拼圖的重要性
相信每個有小寶貝的家裡都至少會有一組拼圖。
拼圖是一個建立孩子認知、增進視知覺,甚至是能培養耐心又容易取得的好玩具。拼圖有許多種類的圖案與型態:可愛或帥氣、時下最流行的卡通圖案能吸引孩子目光並引發孩子主動學習的動機。
但是家長最容易遇到的問題是,購買時興高采烈,孩子玩的時候不如預期,甚至是會讓孩子產生挫折感。因為拼圖的難易度會跟著孩子的發展而有不同的表現,有很多的方法和訣竅可以引導孩子。當孩子卡關的時候,家長給予適時的給予一些引導與提示,讓孩子能夠透過拼圖學習時獲得成就感、享受拼圖的樂趣,並且促進認知、視知覺以及挫折忍受度等各項發展。
二、引導技巧
依照孩子的發展,把引導技巧分成三類: 認知部分、策略部分以及操作。
並跟家長分享拼圖的引導技巧。
認知 | 家長可以這麼做 | 職能治療的觀點 |
---|---|---|
認識凹凸概念 | 可以帶著孩子的手到拼圖的邊邊摸一摸,同時跟孩子說:「你看這裡凸凸的」,帶著孩子將凹邊與凸邊拼在一起,再讓孩子自行嘗試。 | 結合觸覺加深孩子的認知印象。一步步引導練習組織能力。 |
區分平平的邊邊拼圖與角落的拼圖 | 讓孩子認識平平的就是放在邊邊,邊邊是平的而且有轉彎的就是放在角落的拼圖。 | 視知覺與組織能力的練習。 |
顏色分類 | 請孩子先將一樣顏色的拼圖找出來放在一起,分好顏色後再將同顏色的拼圖試著拼起來。 | 兩歲後孩子初步對於顏色有概念,四歲後發展才穩定。兩歲的孩子可以先從簡單找一樣顏色開始。 |
觀察圖案 | 請孩子觀察拼圖並將同一個圖案主題的不同部位都找出來,像是:找找看巧虎尾巴在哪裡呀? 先將同一角色的拼好再拼下一個圖案。 |
三歲開始對於身體部位有概念,也能藉由拼圖加深概念及類化的能力。 |
策略部分 | 家長可以這麼做 | 職能治療的觀點 |
---|---|---|
順序策略 | 可以請孩子先把平平的邊邊拼圖都找出來,再從邊邊的拼圖內找出有轉彎的角落拼圖,再找可以跟邊邊拼起來的內側拼圖。 (口訣:先角角再邊邊再往裡面) |
一步步引導練習組織能力。 |
搜尋策略 | 試過不行的先放旁邊,換別的拼圖再試試看 | 一步步引導練習組織能力。 |
手把手練習 | 爸爸媽媽帶著孩子的手一起拼,牽著孩子的手一起練習放進去、轉一轉、推過去、壓下去等動作。 | 可以從簡單到難(手把手練習,再到家長示範再到口頭引導),一步步減少給孩子的幫助,同時提升孩子的能力。 拼拼圖時,手部動作會將拼圖放進去、轉一轉、推過去、壓下去,也能練習到手部操作能力。 |
家長示範 | 家長實際操作做一次拼圖的動作,也可以在空中比畫,引導孩子模仿我們的動作。 | |
家長給予口頭引導 | 家長直接告訴孩子現在該做什麼動作,像是:可以轉轉試試看喔。或是:差一點點耶,先推過去再壓下去。 |
三、常見拼圖的種類
學習到了如何引導孩子,想買副拼圖和孩子一起玩,但市面上的拼圖五花八門,要如何挑到最適合自家寶貝的呢?以下列出了常見的三款拼圖以及可以訓練到的能力,來選擇一款陪孩子一起度過高品質的親子遊戲時光吧!
1.鑲嵌拼圖
拼圖底版有形狀凹槽,容易確認是否放對,是拼圖的入門款,常用於三歲以下,能夠練習抓握及圖案命名及配對概念。
圖片來源:童心園
2.平面拼圖
是最常見的拼圖類型,能夠將拼圖凹對凸扣在一起,形狀相似但又有些微不同,能練習孩子的觀察力、視知覺完形能力,拼的過程中太大力或沒拼好都容易散掉,因此也需要力道控制、手指操控能力。
3.立體拼圖
形狀為正方體,六面皆有圖案,由於形狀都一樣,少了形狀的線索,因此更加考驗視知覺能力,拼圖較大,需要更多手掌、手指及手腕的動作來將拼圖翻面,也能練習簡單的立體空間概念。
圖片來源:金石堂
〈撰文者:竹北適康復健科診所 陳智琪 職能治療師〉
竹北適康復健科診所
03-6672-868
新竹縣竹北市勝利五路177號
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